- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
👩🏫👨🏫 OK obserwacje w JEDENASTCE 👍
W Szkole Podstawowej nr 11 im. Kornela Makuszyńskiego w Elblągu regularnie odbywają się wzajemne obserwacje lekcji koleżeńskich. 🤝 Jest to ceniona forma doskonalenia zawodowego nauczycieli, oparta na współpracy, wymianie doświadczeń oraz wzajemnym uczeniu się. Podczas obserwacji nauczyciele mają możliwość poznawania różnorodnych metod pracy, sposobów aktywizowania uczniów oraz rozwiązań organizacyjnych stosowanych przez swoich kolegów i koleżanki. 📚✨
Lekcje koleżeńskie sprzyjają refleksji nad własnym warsztatem pracy, inspirują do wprowadzania nowych pomysłów oraz wzmacniają kulturę współpracy w gronie pedagogicznym. 💡 Dzięki otwartości na dzielenie się doświadczeniami nauczyciele mogą wspólnie rozwijać swoje kompetencje, co przekłada się na podnoszenie jakości procesu nauczania i uczenia się. 🚀
Wzajemne obserwacje lekcji były ważnym elementem Tygodnia Nauczania i Uczenia się 📅, który świętowaliśmy w naszej szkole. Był to czas szczególnej refleksji nad procesami edukacyjnymi, wymiany dobrych praktyk oraz podejmowania działań wspierających rozwój zarówno uczniów, jak i nauczycieli. 🌱📖
Działaniem towarzyszącym lekcjom otwartym były również Rozmowy o Nauczaniu, dzięki którym nauczyciele rozmawiali o pozyskiwaniu IZ od uczniów w celu modyfikowania procesu dydaktycznego.
🏫 Szkoła Podstawowa nr 11 im. Kornela Makuszyńskiego w Elblągu jest Szkołą Uczącą się – miejscem, w którym rozwój, współpraca i ciągłe doskonalenie stanowią fundament codziennej pracy całej społeczności szkolnej. ❤️🎓
- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
W ostatnich tygodniach, uczniowie klasy V b - z innowacją językową - pracowali jak mróweczki nad projektem własnego miasta - MY TOWN. Dzięki precyzyjnym kryteriom sukcesu do tego zadania, świetnie sobie poradzili tworząc dzieła sztuki 👌😍 Poza wartością dodaną tego projektu w zakresie rozwijania kompetencji językowych, rozwijali umiejętność współpracy w grupach, dzielenia się zadaniami oraz prezentowania na forum klasy 🎓📢 zgodnie z założeniami SP 11 - Szkoły Aktywnych Kompetencji 💪
Po wspaniałych prezentacjach w języku angielskim 🇬🇧 pozostali udzielali informacji zwrotnej, zgodnie z określonymi kryteriami 💪🩷
Prezentacje były wspaniałe, a zaangażowanie wykonawców na najwyższym poziomie!
BRAWO 👏👏👏
Czytaj więcej: OKejowa JEDENASTKA - innowacja na lekcjach języka angielskiego 🏘️🏨
- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
Na lekcji muzyki pracowaliśmy nad zadaniem edukacyjnym. Uczniowie mieli odczytać metrum, policzyć wartości nut, dorysować brakujące nuty, narysować nuty do podanego metrum, wyklaskać w zespole podany rytm. Na zakończenie uczniowie zagrali na dzwonkach melodię Wlazł kotek na płotek. Poradzili sobie doskonale. Naszą lekcję obserwowali też nauczyciele. 😀😀😀
- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
Uczniowie z klasy III a poznali życie ludzi na Grenlandii na podstawie lektury Czesława Janczarskiego "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Wykonali piękne lapbooki.
W zeszycie OK napisali notatkę w formie mapy myśli. 😀👍😀
Czytaj więcej: Uczniowie z klasy III a poznali życie ludzi na Grenlandii
- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
Uczniowie 🎓 klas 3 pracowali pilnie jak mróweczki 🐜🐜🐜 nad projektami swoich idealnych pokoi po angielsku. Dzięki dokładnym kryteriom sukcesu, nie mieli wątpliwości co zawrzeć w pracy 📜 i w późniejszym opisie tego pokoju. Elementy oceniania kształtującego 👍 po to właśnie są - aby pracę ułatwiać. Samoocena, którą dokonali na końcu natomiast, pozwoliła im sprawdzić jak dobrze poradzili sobie z zadaniem 💪 A dzięki wystąpieniu na forum 🗣 klasy ćwiczyli swoją pewność siebie i umiejętność prezentacji swojej pracy. Zapraszamy do galerii zdjęć 😁
- Szczegóły
- Kategoria: Ocenianie kształtujące
W ramach zadania edukacyjnego na języku angielskim uczniowie klasa 4. c wcielili się w role agentów nieruchomości. Uczniowie zostali podzieleni na grupy 3-osobowe. Każda grupa miała do przygotowania model lub schemat domu na sprzedaż. Kryteria stanowiły, iż każdy dom musi się obowiązkowo składać z min. 5 pokoi, garażu i ogródka. Wszystkie drużyny zdecydowały się na przygotowanie modelu. Następnym krokiem było przygotowanie opisu domu. W tym celu uczniowie wykorzystali wiadomości i umiejętności, jakie doskonalili przez ostatni miesiąc na zajęciach. Na koniec uczniowie zaprezentowali efekty swojej pracy.
Librus 
TikTok